Адаптация к школе — это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь - работа в достаточно напряженном режиме и новая жесткая система требований. Для того, чтобы приспособиться к ним, нужны силы и время.

Праздник для детей и родителей.

Цель мероприятия:

• Пробудить интерес с своей родословной, обычаям, с емейным тардициям;
• Расширять представления о связи времён;
• Углубить представления об именах и фамилиях, их происхождении и значении;
• Воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение и любовь  к предкам, прошлому нашей Родины.

Цель: дать возможность родителям сделать самоанализ своих отношений к ребенку.

Предварительная работа: аудиозапись с высказываниями детей; шаблоны ладоней детей, на которых нарисовано сердце.

Задачи: прививать интерес и любовь к природе, а через любовь к родной природе любовь к поэзии.

Цели:

- вовлечение родителей в обсуждение вопросов, связанных с планированием «жизни после школы» подростка;

- оптимизация распределения ответственности за принятие решений в системе детско-родительских отношений.

Знакомство родителей с планом работы воспитателей по направлению ГТО.

ГТО — это программа физической подготовки, которая существовала не только в общеобразовательных, но и в спортивных, профильных, профессиональных организациях Советского Союза. Программа ГТО поддерживалась и финансировалась государством, ведь была частью системы патриотического воспитания. Просуществовала ГТО ровно 60 лет, успев стать частью жизни нескольких поколений наших соотечественников.

Цель: ознакомить родителей с особенностями подросткового возраста, наметить пути возможного решения проблем и конфликтов в данный период развития.

Взаимоотношение семьи и школы важны не только в первые годы пребывания ребенка в школе, когда он еще не приобрел нужные способности к самоуправлению своими чувствами и поведением. Актуальными они остаются и в старшем возрасте, ведь зачастую именно в школе у ребенка проявляется шанс для самовыражения, проявления своих талантов.

Задачи:

• познакомить родителей с вопросами адаптации ребёнка к школе, их решением;
• проанализировать своё отношение к этой проблеме; предложить практические советы по адаптации первоклассников;
• научить родителей понимать свои родительские права и обязанности, уметь правильно их применять в общении со своими детьми.

Форма работы: информационно-аналитическая беседа с элементами ситуативного практикума.

Цели:

• Обратить внимание родителей на положительные стороны и недостатки общения ребенка с телевизором.
• Показать влияние телевизионных просмотров на психику подростков.